心有灵犀小学作文
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的心有灵犀小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
今天,我一进教室的门,就看见两个同学,一个同学在表演投影仪上的词语,一个同学在猜,这到底是怎么回事呢?一打听,原来,今天我们要玩一个心有灵犀的游戏。
心有灵犀一点通,老师先跟我们说了游戏规则,游戏规则是:两个同学上台,一个做动作,另一个猜,猜出多的那组胜。时间3分钟,而且不能发出声音。
第一组同学抽到了水果,那个做动作是人说这是小菜一碟,水果是她的拿手好菜,她得意洋洋地笑着。不出我所料,第一个果然是苹果。她说:“这种水果红红的,人人都喜欢。”她原以为这是最简单的了,可她那不争气的队友却说:“柿子!”她急得哇哇大叫:“不对,不对!”她又说:“这种水果一年四季都有!”她队友终于开窍了,说:“苹果!”她终于松了口气。她们过五关斩六将,可她们又在哈密瓜这儿难住了,她绞尽脑汁,冥思苦想,她想了想,说:“这种水果跟西瓜差不多。”可只凭这点,哪能猜出来啊?“时间到!”她们最后只猜出了4个,值就是骄傲的后果。
轮到我和我的好搭档陈鑫上场了,这回是我做动作,他猜,我觉得动物简单极了,因为我每天都在看动物世界。第一个是企鹅,我把双手摆在两边,学着企鹅的样子摇摇晃晃地走了起来,我和陈鑫真是心有灵犀,他脱口而出道:“企鹅!”最有趣的要数狐狸了,我学着老师的样子做了起来,我都觉得自己想一个monstor(怪物)了!陈鑫果然猜不出了,只能过。接下来我们过五关斩六将,最后得到了12分的成绩,远远超过了第一组,我心里那个欢啊!
最后一组是吴老师和新同学,他们的速度比分还快,不一会儿就以15分的好成绩,超过了我们。
心有灵犀一点通,下课了,可同学们的心还沉浸在游戏里。
“哈哈哈……”是哪间教室传出了同学们捧腹大笑的声音?原来是作文班的刘老师在带我们玩一个简单又不简单的游戏,它还有一个诗意的名字——心有灵犀。
规则很简单:刘老师出题,一位同学来比划,另外一位同学来猜。
“刘梓萱,你上来!”老师的嘴角扬起一丝笑意,似乎已经挖好了陷阱,等待我们跳下去。我心中忐忑不安,不知道能不能胜任。
老师拿起粉笔,娴熟地在黑板上写下词语。写好后,她用余光扫了一眼蓄势待发而又紧张的我们,便下达命令:“开始猜!”
比划的同学无奈地张望着,像是一头麋鹿闯进了遮天蔽日的原始森林,不知所措。他用手比划出一个圆,一时心急地说出了嘴:“是红色的,圆形的。”老师提示犯规。我的脑袋一片空白,心想:红色,圆形,它一定是一个水果。便脱口而出:“荔枝。”“错。”旁边一位同学有了头绪:“苹果!”“对。”我用无奈的目光看了看比划的同学,希望下一局我能获胜。
第二个词一出,下面的同学一片哗然。比划者摆出猴子的模样,我心中千万个疑惑:老师让我们猜水果,猴子?难不成是猕猴桃?我支支吾吾地说:“是……是猴子。”“不对,是一种水果。”那位比划的同学做出剥东西的动作,我这榆木木脑袋仍是一片空白,剥什么呢?
此时,下面的同学也是一阵吵闹,“快猜,快猜!”班里吵翻了天,让人仿佛置身于分喧闹的菜市场。如果刘老师不在这儿,不敢想象教室会乱成什么样。
我的心里突然开了窍,猴子和剥东西,猴子剥什么?“是香蕉!”我终于答对了,心中一阵欣喜。
欢笑还在继续,看来想要真正地达到心有灵犀一点通的境界,真不简单啊!
今天蒋老师带我们玩了一个游戏,叫心有灵犀”。规则是老师在黑板上写一个词,让一个同学描述,另一个同学来猜。描述的人不能说那个词中的一个字或同音字,但可以加上自己的肢体语言。
热身赛开始了,我们的调皮小子”周权和二哈”哈裕喆被蒋老师选中了。他俩是一个班的,蒋老师想看看两位能不能心有灵犀”。一切准备就绪,蒋老师在黑板上写下了蜘蛛侠”三个字,周权就一脸懵圈地在走来走去,像只困兽一样,显得束手无策。最后,周权只好竖起兰花指,往空中弹着什么,嘴巴里还发出哔哔哔”的声音,我们还没反应过来,二哈”就说出了答案蜘蛛侠”,看来他们还真是心有灵犀,臭味相投”啊!否则周权几乎没怎么表述,哈裕喆就这样轻松猜出来了呢?
要是我,我会说:这是三个字的词语,前面两个字是一个动物,会吐丝,最后一个字是,在古代,一个拿着刀,勇敢杀敌的那个人,只要把答案结合起来,这个词就能猜出来了,绝对不会像周权这样无厘头”的,不过,我现在也明白了,周权是在学着蜘蛛侠”弹丝时的动作呢,也算是动了脑筋的了。
好戏还在后头,最好玩的.当然是高小栋和叶梓沂的配合”了。一开始蒋老师写下了丑八怪”三个字后,台下立刻传来哎呀”的惊呼声。叶梓沂看了看词后开始说:这个词是形容你的!”哈哈哈”台下立刻传来一阵哄笑声。叶梓沂又说:貌美如花的反义词”台下有同学坐不住了,插了一句嘴:丑得要死!”哈哈哈”台下的哄笑变成了爆笑。这笑声让高小栋彻底懵圈了,他一脸茫然地看着叶梓沂,期待她表述得更清楚些。然后叶梓沂接着又说这是目前网络流行的一首歌。”然后唱了起来,可惜高小栋压根儿没听过。后来,后来只能通过最简单的方法美的反义词”10-2=8”知道了答案丑八怪”,高小栋这才知道这个词居然是用来形容他的,气得龇牙咧嘴的,果真像个丑八怪”,又引得同学一阵哄笑。
这个游戏不仅考验了我们的描述能力,还给我们带来了快乐,真的太有意思了!
一上课,周老师说要玩一个游戏,一听玩游戏,我便来劲了。 这个游戏的名字叫“心有灵犀”。规则也很简单,就是十人写一句话,听起来不难,于是,我满怀信心的举了手。
第一个人写下了个“我”字,我心想:“太简单了,这句话肯定好接。”第二个人一定会写“是”字。果然不出我所料,第二个人飞快的写下了“是”字。为什么他会如此飞快的写下这个“是”字?这可要归功于第一个人。俗话说,好的开始就是成功的一半,真是一点也不假。今天,我才明白这句话真正的含意。第三个人毫不犹豫的写下了“一”字。看来今天会成功的,真是为后人着想。
可是,后来就不太乐观了。谁会料到第四个人会写“只”,这句话似乎有了很大的转变。这个一点也没有给后人思考的余地,就象前面走在大街上,后面却走在一条小巷里,情形一点也不乐观。可是,第五个人竟然错上加错,写了个“大”字。我想:“后面一定不好接了,这全要看第六个人写得如何了。”第六个人走了上去,我摒住了呼吸,兄弟,生死在你手中,加油呀!“象”,这个字似乎把生命垂危的句子救了过来。后面只要打一个顿号就可以了。顿号,好,下面看我的了。 慢,写什么字好呢?“重”?NO NO NO,“很”?不行,“我很重”,对了,写“我”字,后面就好接了。可是。我在兴奋之余忘记了后面两人一人写一个字,句号就没了。此时此刻,我真想上去把它改了,但是,来不及了。同时,我也明白了一个道理:人生只有一次,要把握住自己容易,把握好难。有的时候,你一时疏忽,将会毁了自己的一生,有时,甚至还会毁了别人,要走好人生的每一步,走稳了,不要掉下来。生死关头,第九个人考虑了许久,才写下了“大”字,我后悔极了。我使这个句子完全死了,真是智者千虑,必有一失啊!“大”字,使我们的句子以失败告终,我有些自责。
但是,我们十人都没有放弃,这正是我们的可贵之处,也是优点。虽然这次败了,但我从中学到了许多道理,难道不对吗?
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